Примерный план образовательной работы с детьми 1,5-3 лет
Тема: «Здравствуй, Зимушка - зима!».

Программное содержание: 
1.Формирование элементарных представлений о зиме: идёт снег, кружатся снежинки, становится холодно, мороз, сугробы. 
2.Расширение представлений детей об особенностях жизни людей и животных в зимнее время.
 

Для осуществления образовательной деятельности  в семье по теме рекомендуем родителям:
- понаблюдать с детьми, как кружатся снежинки;
- обучать ребенка порядку одевания и раздевания; при небольшой помощи взрослого снимать одежду, обувь (расстегивать пуговицы спереди, застежки на липучках);
- прочитать  «Падает снежок» (М.Картушина) повторить стихотворение с движениями;
- рассматривать иллюстрации с изображением птиц, домашних животных, диких зверей (в зимнее время года).

Примерный план образовательной работы
с детьми 3-4 лет
Тема: «Здравствуй, Зимушка-Зима!
Программное содержание: 
1. Расширение представлений о зиме (изменения в погоде, растения зимой, поведение зверей и птиц). Знакомство с зимними видами спорта (коньки, лыжи, санки). 
2. Формирование представлений о безопасном поведении зимой.
3. Развитие исследовательского и познавательного интереса к экспериментированию со снегом и льдом. 
4. Воспитание бережного отношения к природе, способности замечать красоту зимней природы.

Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме рекомендуем родителям:
- найти и вырезать из журналов картинки с изображением людей в зимней одежде. 
- выучить с ребенком стихотворение В.Берестова «Снегопад».
- совершить с ребенком прогулку по парку, рассмотреть снежинки на варежке, заснеженные деревья.
- изготовить совместно с ребенком кормушку из подручного материала.

Примерный план образовательной работы
с детьми 4-5 лет
Тема: «Здравствуй,Зимушка-Зима!».

Программное содержание: 
1. Развитие умений устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы, умений вести сезонные наблюдения, замечать красоту зимней природы. 
2. Продолжение знакомства с зимними видами спорта. 
3. Формирование представлений о безопасном поведении людей зимой. 
4. Формирование исследовательского и познавательного интереса в ходе экспериментирования с водой и льдом. Расширение знанийо свойствах снега и льда. 
5. Знакомство детей с географическими зонами, где всегда зима, о животных Арктики и Антарктики.

Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме рекомендуем родителям:
- построить из снега горку на участке;
- составить книжку описательных рассказов ребенка «Зимние забавы»;
- сделать альбом «Наши славные дела» - о помощи зимующим птицам;
- составить «Сказку про снеговика»;
- совместно с детьми из ваты, мятой бумаги, двухстороннего скотча и т.д. создать композицию на тему «Здравствуй, зимушка-зима!»;
- прогуляться по парку и полюбоваться снегом, вызвав у детей положительный эмоциональный отклик.

Примерный план образовательной работы
с детьми 5-6 лет
Тема: «Здравствуй, Зимушка-Зима!».

Программное содержание: 
1.Обогащение знаний детей об особенностях зимней погоды (лютый мороз, метель, заморозки, снегопады, пурга).
2. Продолжение знакомства детей с зимними видами спорта (слалом, биатлон, прыжки с трамплином и т.д.). 
3. Расширение представлений детей об особенностях деятельности людей зимой в городе, на селе; о безопасном поведении зимой.

Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме рекомендуем родителям:
- сделать для птиц кормушку и повесить ее за окном;
- почитатьС. Маршак «Двенадцать месяцев», С. Михалков «Елочка»;
- придумать сказочную историю о снеговиках;
- зарисовать вместе с детьми морозные узоры, снежинки;
- погулять по зимнему парку и рассмотреть деревья;
- выучить с детьми стихотворение: И. Бунин «Первый снег»;
- посмотреть детские мультфильмы о безопасности зимой: Смешарики "Азбука безопасности", Аркадий Паровозов;
- понаблюдать за трудом людей в зимнее время.

Примерный план образовательной работы
с детьми 6-7 лет
Тема: «Здравствуй, Зимушка - Зима!».

Программное содержание: 
1. Обогащение знаний детей об особенностях зимней природы (иней, изморозь, заморозки, буран и т.п.), особенностях деятельности людей в городе, на селе; о безопасном поведении зимой.
2. Продолжение знакомства с зимними видами спорта (биатлон, горнолыжный спорт, конькобежный спорт, лыжные гонки, фигурное катание, бобслей, сноуборд, шорт-трек, фристайл, хоккей).
3. Формирование представлений об особенностях зимы в разных широтах и разных полушариях Земли.

Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме рекомендуем родителям:
- погулять по парку и полюбоваться зимними пейзажами, вызвав у детей положительный эмоциональный отклик;
- выучить вместе с ребенком стихотворение о зиме;
- сходить в парк, полюбоваться красотой заснеженных деревьев;
- покататься вместе с ребенком на санках, лыжах, коньках, получить эмоциональный отклик от общения;
- провести экспериментирование с водой и льдом с целью выявления их свойств.